В школьной алгебре тема числовые функции является базовой. В 10 классе учащиеся знакомятся с определением функциональной зависимости чисел, её свойствами, различными способами ее задания, а также решают задачи, связанные с величиной, областью, монотонностью и представлением в таблице и через прямую.
Определение данного понятия звучит так: математическая модель f называется числовой функцией, если каждому числовому аргументу x из некоторого множества (область определения) ставится в соответствие числовое значение f(x).
Говоря проще, – это зависимость, при которой каждому допустимому значению аргумента x ставится в соответствие единственный результат. Область определения – это совокупность всех x, при которых математическая модель имеет смысл. Множество значений математической модели включает в себя все f(x), которые получаются при подстановке x из области.
Существует несколько способов ее задания:
Аналитически (формулой) – через выражение, например,

Таблицей – фиксированный набор значений (x, f(x)).
Графически (прямая, кривая) – через построение графика на координатной плоскости.
Словесно – описание словами, например: модель, возвращающая квадрат числа».
Комбинированный – часть через формулу, часть через таблицу или описание.
В 10 классе часто рассматривают именно аналитический, табличный и графический (прямая или кривая) способы представления.
Главные свойства числовых функций, которые исследуют в школьной программе:
Монотонность – возрастающая или убывающая зависимость на каком-то промежутке.
Непрерывность (иногда затрагивается) – отсутствие «разрывов».
Ограниченность – цифровое отображение может быть ограничено сверху или снизу.
Периодичность – повторение значений через постоянный интервал.
Чётность / нечётность – симметрия относительно оси y или начала координат.
В 10 классе основной акцент делается на монотонность и нахождение области, где зависимость возрастает или убывает.
Типичные задачи:
Пример задания:
«Для функции (10 класс):

– определить область;
– вычислить значение при x=3;
– указать интервалы монотонности;
– задать зависимость таблицей на отрезке [3, 5].»
В контрольной работе часто комбинируют пункты: определяется область, строится таблица, исследуется монотонность, вычисляются значения. Задачи могут быть связаны с данных графиком прямой или кривой – восстановление формулы по графику.
Иногда дают прямую – линейную функцию вида

– и просят установить способ ее задания через коэффициенты.
Важно уметь переходить между формулой, таблицей и графиком, а также понимать, как связаны способы задания зависимостей.
Тема «Числовые функции» в 10 классе – основа школьной алгебры! Знать определение соответствующей математической модели, уметь находить их свойства, и овладеть разными способами ее задания (формула, таблица, прямая). Это позволяет решать задачи на значения математической модели, – определять область, строить графики и исследовать монотонность. Практика на разных типах задач укрепляет знания и готовит к контрольным и экзаменам.