Грамотное образование форм прошедшего времени – основа для точного и выразительного письма. В русском языке при образовании глаголов прошедшего времени важную роль играет выбор гласной перед суффиксом -л-, так как от неё зависит не только орфография, но и морфологическая правильность формы.
Эта тема напрямую связана с заданиями по ЕГЭ по русскому языку, где проверяются орфографические нормы, а также с сочинением, где ошибка в глагольной форме снижает оценку за грамотность. Разберём, какие гласные употребляются перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени, по каким правилам их определять и как избежать типичных ошибок.
Что такое суффикс прошедшего времени?
Суффикс -л- – это служебный элемент, который используется для образования форм прошедшего времени от глаголов совершенного и несовершенного вида.
Он присоединяется к основе инфинитива и принимает родовые или числовые окончания:
|
Род / число |
Окончание |
Пример (читать) |
|
Мужской |
– |
читал |
|
Женский |
-а |
читала |
|
Средний |
-о |
читало |
|
Множественное |
-и |
читали |
Гласная перед -л- в форме прошедшего времени зависит от основы инфинитива:
Если инфинитив оканчивается на -ать, -ять, то перед -л- пишется гласная А
Если инфинитив оканчивается на -ить, -еть, -ыть, то перед -л- пишется гласная И или Е
Глаголы на -ать, -ять
Перед -л- пишется А
Примеры:
писать → писал
гулять → гулял
знать → знал
повторять → повторял
Запомни: -ать, -ять → -ал, -ял
Глаголы на -ить
Перед -л- пишется И
Примеры:
любить → любил
говорить → говорил
видеть → видел
решить → решил
Запомни: -ить → -ил
Глаголы на -еть и -ыть
Перед -л- пишется Е или И, в зависимости от конкретного слова.
Примеры:
смотреть → смотрел
терпеть → терпел
забыть → забыл
открыть → открыл
Важно: иногда встречаются корневые чередования, которые нужно запомнить отдельно (например: лечь → лёг, мочь → мог)
Исключения и особенности
Некоторые глаголы не подчиняются общему правилу. Их формы прошедшего времени нужно запоминать.
Примеры:
брить → брил
стелить → стелил
гнать → гнал
мочь → мог
лечь → лёг
Здесь возможны чередования, удаление конечных согласных, особые формы корня.
Возьми инфинитив глагола (начальная форма)
Удали окончание -ть
Посмотри, на что оканчивается основа
Подставь гласную:
-а-, если основа на -а/-я
-и-, если основа на -и
-е-, если основа на -е
Примеры:
терять → теря → терял
хвалить → хвали → хвалил
жалеть → жале → жалел

На ЕГЭ проверка этой темы встречается:
Задание – найти слово с ошибкой в образовании формы слова (например, показел вместо показал).
Задание – проверка правописания глаголов, особенно в контексте согласования с подлежащим.
Сочинение – ошибка в гласной перед -л- засчитывается как орфографическая ошибка.
Упражнение 1. Вставь нужную гласную перед -л
Писа__
Смотре__
Хвали__
Гуля__
Стел__
Ответ:
писал
смотрел
хвалил
гулял
стелил
Упражнение 2. Найди ошибку
Выбери предложение с ошибкой в образовании формы прошедшего времени:
Он веселился и плясал до утра.
Мы разговарили долго.
Девочка прыгала через скакалку.
Он открыл дверь и замолчал.
Мы стояли и ждали.
Ответ:
2 – ошибка. Нужно: разговаривали, а не разговарили
Упражнение 3. Преобразуй инфинитив в прошедшее время (м.р.)
Лететь →
Строить →
Молчать →
Терпеть →
Забыть →
Ответ:
летел
строил
молчал
терпел
забыл
Упражнение 4. Объясни правописание гласной перед -л
Для каждого глагола укажи, почему выбрана именно эта гласная:
любил
искал
терпел
звонил
гулял
Ответ:
любить → -ить → перед -л- пишется и
искать → -ать → перед -л- пишется а
терпеть → -еть → перед -л- пишется е
звонить → -ить → перед -л- пишется и
гулять → -ять → перед -л- пишется я → а
Упражнение 5. Исправь ошибки
Найди и исправь ошибку в глаголах прошедшего времени:
Он решил и показал, что умеет.
Я смотрила в окно.
Мы делал всё, что могли.
Она открылa окно.
Ты забыли зонт.
Ответ:
Верно.
Смотрила → смотрела.
Делал → делали.
Открылa → открыла.
Забыли – если обращение к «ты», то забыл.
Правописание гласных перед суффиксами прошедшего времени – важная орфографическая и морфологическая тема. Для её уверенного освоения необходимо:
знать и понимать строение инфинитива;
уметь анализировать основу и определять спряжение;
помнить исключения и чередования;
тренироваться в распознавании ошибок.
Регулярная работа с этой темой помогает избежать типичных орфографических ошибок, повысить грамотность и уверенно справляться с заданиями ЕГЭ по русскому языку.