Историзмы – одна из самых ярких и интересных групп лексики русского языка. Эти слова хранят память о культурных, политических и социальных реалиях прошлых эпох, помогают воссоздать атмосферу ушедшего времени в художественных и публицистических текстах. Знание историзмов не только расширяет кругозор, но и требуется при анализе художественных произведений, выполнении лексических и стилистических заданий ЕГЭ, а также при решении тестов на понимание лексических средств выразительности.
Историзмы – это слова, обозначающие предметы, явления, должности, понятия, реалии, которые вышли из активного употребления вследствие исчезновения самих обозначаемых явлений, понятий, профессий, социальных институтов.
Главная особенность историзмов: их исчезновение из современного обихода связано не с развитием языка, а с исчезновением обозначаемого объекта (явления, предмета, института) из жизни общества.
Архаизмы – устаревшие слова или значения слов, которые вытеснены современными синонимами, но предмет или явление сохраняется:
перст (архаизм) → палец (совр.),
ланиты → щёки,
зрак → взгляд.
Историзмы – слова, обозначающие исчезнувшие реалии:
Ключевой признак: историзмы не имеют прямых современных синонимов, потому что сам объект исчез из жизни.
По сфере употребления
Государственные и военные чины, должности: воевода, дьяк, стряпчий, сотник, урядник, атаман, ясак.
Оружие, вооружение, элементы снаряжения: сабля, кольчуга, аркебуза, копьё (в архаичном значении боевого оружия), лампада (в значении военного светильника).
Виды одежды и обуви: кафтан, сарафан (устар. значение), портки, армяк, лапти.
Денежные и весовые единицы: алтын, гривна, полтина, червонец.
Титулы, обращения, формы управления: боярин, царь, государыня, царица, наместник, князь (в значении удельного правителя).
По причинам исчезновения
Исчезновение объекта (исчезли чины, предметы, понятия): Example – «воевода», «ямщик».
Замена новыми явлениями или реалиями (новые формы государственной власти, техники, предметов быта): Example – «арка», «кремль» (в значении крепостной стены).
Стилистическая: воссоздание исторической атмосферы, эпохи, национального колорита в художественных текстах (в романах, балладах, хрониках).
Познавательная: знакомство с историей, бытом, культурой предков.
Эмоционально-оценочная: создание эффекта старины, выразительности, трагизма или комизма в тексте.

Историзмы пишутся согласно современным орфографическим нормам русского языка:
Например: «дьяк», «стряпчий», «портки».
Часто употребляются с определением, указывающим на эпоху или контекст:
Старинный кафтан, золотая гривна, царский указ.
В современных текстах историзмы, встречаясь вне привычного контекста, требуют пояснения:
В научных, исторических, учебных текстах после историзма обычно даётся сноска или разъяснение.
В художественных произведениях историзмы не выделяются кавычками, если они употреблены органично:
«На княжьем дворе собралось множество бояр».
Смешение историзмов и архаизмов:
Ошибка: считать «ланиты» или «перст» историзмами – это архаизмы (есть современные синонимы).
Использование историзмов в несоответствующем контексте:
Ошибка: использовать «князь» или «боярин» применительно к современной действительности без исторического подтекста.
Неправильная орфография:
Проверяйте написание историзмов по словарю, особенно редко встречающихся.
В заданиях на анализ текста требуется отличать историзмы от других устаревших слов, уметь приводить примеры историзмов, правильно объяснять их значение и функцию.
В работе с художественными произведениями важно узнавать историзмы, понимать их стилистическую и смысловую роль.
В заданиях на лексику (например, лексическое значение слова) может встретиться просьба определить тип устаревшей лексики или объяснить значение историзма.
Упражнение 1
Задание: В приведённых словах выделите историзмы, объясните их значение.
Царь.
Воевода.
Перст.
Армяк.
Ланиты.
Ямщик.
Кафтан.
Упражнение 2
Задание:
Придумайте предложения, в которых употреблены историзмы.
Пример: На балах дамы появлялись в богатых кафтанах.
Упражнение 3
Задание: Прочитайте фрагмент текста и выпишите все историзмы.
Фрагмент:
«Воевода повелел привести в кремль стряпчего и поручил ему хранить царскую грамоту.»
Упражнение 4
Задание: Найдите и исправьте ошибку в определении типа устаревшего слова.
Перст – историзм
Гривна (древнерусская денежная единица) – историзм
Вещий (значение «мудрый») – историзм
Наместник – историзм
Упражнение 5
Задание:
Укажите, какой историзм по сфере употребления относится к:
а) одежде;
б) оружию;
в) должностям;
г) денежным единицам;
д) формам управления.
Историзмы часто встречаются в заданиях ЕГЭ, связанных с лексическим анализом, комментарием к тексту, распознаванием средств выразительности.
Владение темой «историзмы» – это не только знание конкретных слов, но и умение определять их роль в тексте, отличать от архаизмов, раскрывать историко-культурный контекст.
Для уверенной подготовки рекомендуется работать со списками историзмов, читать художественные и исторические тексты, выполнять тематические упражнения, обращать внимание на объяснения в учебниках и словарях.
Главные выводы:
Историзмы – лексика, отражающая ушедшие эпохи, ключ к пониманию историко-культурных пластов языка и литературы.
Для успешной сдачи ЕГЭ важно уметь распознавать историзмы, знать их примеры, различать их среди других устаревших слов, использовать в анализе текста.