Метонимия

Метонимия (от греч. μετωνυμία – «переименование») – это троп, при котором одно слово заменяет другое на основе смежности, связи между обозначаемыми объектами. В отличие от метафоры, где перенос значения основан на сходстве, в метонимии используется связь по смежности.

Примеры метонимии:

1. Предмет вместо материала.

• Пример: «Он выпил стакан воды» (стакан – содержимое).

2. Действие вместо его результата.

• Пример: «Он прочитал Толстого» (Толстой – его произведения).

3. Содержимое вместо вместилища.

• Пример: «Съел целую тарелку» (тарелка – содержимое).

Виды метонимии

1. Часть вместо целого.

• Пример: «Все флаги в гости будут к нам» (флаги – корабли).

2. Материал вместо предмета.

• Пример: «Его дом – это камень и кирпич» (материалы вместо строения).

3. Автор вместо произведения.

• Пример: «Он перечитывает Достоевского» (книги Достоевского).

4. Место вместо события.

• Пример: «Кремль принял решение» (Кремль – руководство страны).

5. Действие вместо результата.

• Пример: «У него отличный почерк» (почерк – результат написания).

Функции метонимии

1. Упрощение речи.
   Позволяет экономить слова.

2. Образность.
   Делает текст выразительным и насыщенным.

3. Ассоциативность.
   Помогает установить связь между разными элементами текста.

4. Акцентуация.
   Подчёркивает важные детали.

Метонимия в заданиях ЕГЭ

1. Определение средств выразительности.
   Умение находить метонимию в тексте:

• Пример: «Какое средство выразительности использовано в предложении: «Он посмотрел на сцену и увидел весь зал?»

2. Анализ функций метонимии.
   Определение её роли в тексте:

• Пример: «Как использование метонимии помогает автору передать идею текста?»

3. Сравнение с другими тропами.
   Различение метонимии и метафоры:

• Пример: «Чем метонимия отличается от метафоры в данном контексте?»

Правила анализа метонимии

1. Определите контекст.
   Найдите слово или выражение, использованное в переносном значении.

2. Поймите связь между понятиями.
   Определите, что заменяет слово – предмет, действие, место или материал.

3. Определите функцию.
   Как метонимия влияет на смысл текста.

4. Разграничьте метонимию и другие тропы.
   Например, метафору (перенос по сходству) и синекдоху (перенос по количественному признаку).

Практические упражнения

Упражнение 1. Найдите метонимию
Прочитайте предложения и укажите, где используется метонимия:

1. «Он прочитал всего Пушкина.»

2. «Вся деревня вышла на улицу.»

3. «На обед подали тарелку супа.»

Ответы:

1. Метонимия (Пушкин – его произведения).

2. Метонимия (деревня – жители деревни).

3. Метонимия (тарелка – содержимое).

Упражнение 2. Определите вид метонимии
Прочитайте предложения и определите вид метонимии:

1. «Все купили себе по кусочку золота.»

2. «Киев слушает новости с замиранием сердца.»

Ответы:

1. Материал вместо предмета.

2. Место вместо события (Москва – жители города).

Упражнение 3. Составьте предложение с метонимией
Составьте предложение, используя метонимию:

1. Используйте автора вместо произведения.

2. Используйте предмет вместо материала.

Пример ответов:

1. «Я с удовольствием перечитал Чехова.»

2. «На столе лежали фарфор и серебро.»

Упражнение 4. Отличите метонимию от метафоры
Прочитайте предложения и определите, что используется – метонимия или метафора:

1. «Зал разразился аплодисментами.»

2. «Листья шептали свои осенние песни.»

Ответы:

1. Метонимия (зал – люди в зале).

2. Метафора (листья шептали – перенос по сходству).

Упражнение 5. Найдите метонимию в тексте
Прочитайте текст и найдите метонимию:
«На выставке представлено несколько полотен Репина. Москва вновь решила усилить контроль за дорожным движением.»

Ответы:

• «Полотна Репина» – метонимия (Репин – его картины).

• «Москва» – метонимия (Москва – правительство).

Заключение

Метонимия – это универсальный троп, который помогает сделать текст лаконичным, выразительным и ассоциативно насыщенным. Для успешной подготовки к ЕГЭ важно уметь находить метонимию, понимать её виды и функции, а также различать её с другими тропами, такими как метафора и синекдоха. Регулярная практика с примерами и заданиями улучшает навык анализа и помогает уверенно справляться с экзаменационными задачами.