Нарушение грамматических и синтаксических норм

Нарушение грамматических и синтаксических норм – это ошибки, возникающие при построении словосочетаний и предложений, когда нарушается согласование, управление, порядок слов, сочетаемость или структура высказывания. Подобные ошибки серьёзно искажают смысл, снижают качество речи, а при выполнении экзаменационных заданий (ЕГЭ по русскому языку) ведут к потере баллов.

Теоретические основы

Что такое грамматические нормы?

Грамматические нормы – это установленные правила образования словоформ и построения словосочетаний и предложений. Они обеспечивают правильность и единообразие речи.

Основные типы синтаксических ошибок

1. Нарушение согласования
   

   • Неправильно: «Большинство студентов пришли довольные» (форма прилагательного не согласуется с «большинство»).

   • Правильно: «Большинство студентов пришло довольное».

2. Нарушение управления
   

   • Неправильно: «Вопреки правил» (употреблён родительный падеж вместо дательного).

   • Правильно: «Вопреки правилам».

3. Нарушение построения предложений с однородными членами
   

   • Неправильно: «Мы посетили музей и были на экскурсии, и много новых впечатлений».

   • Правильно: «Мы посетили музей, были на экскурсии и получили много новых впечатлений».

4. Нарушение построения предложений с деепричастным оборотом
   

   • Неправильно: «Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа» (действие выполняет не субъект).

   • Правильно: «Подъезжая к станции, я потерял шляпу».

5. Нарушение построения предложений с причастным оборотом
   

   • Неправильно: «Дом, построенный и где жили рабочие, был старым».

   • Правильно: «Дом, в котором жили рабочие и который был построен давно, был старым».

6. Нарушение порядка слов
   

   • Неправильно: «Я видел вчера красивую девушку на площади».

   • Правильно: «Вчера на площади я видел красивую девушку».

7. Нарушение в построении сложных предложений
   

   • Неправильно: «Я знаю, что он знает, что я знаю». (речевой сбой, избыточное повторение).

   • Правильно: «Я знаю, что он тоже осведомлён об этом».

Нарушение синтаксических норм и ЕГЭ

В ЕГЭ по русскому языку ошибки данного типа встречаются:

• Задание – грамматические ошибки, связанные с построением словосочетаний и предложений.

• Задание – частично (например, при проверке употребления причастных и деепричастных оборотов).

• Сочинение – нарушение синтаксиса снижает качество речи и влияет на оценку за грамотность.

Часто проверяются:

• правильное согласование подлежащего и сказуемого;

• правильное построение предложений с оборотами (деепричастным, причастным, сравнительным);

• корректность употребления однородных членов;

• нормы управления;

• правильный порядок слов.

Алгоритм анализа предложений на предмет нарушений

1. Определить грамматическую основу предложения.

2. Проверить согласование подлежащего и сказуемого.

3. Определить тип второстепенных членов (дополнения, определения, обстоятельства).

4. Проверить правильность управления.

5. Найти однородные члены – соответствуют ли они одной части речи и одной форме.

6. Проверить наличие оборотов (деепричастных, причастных) – к кому они относятся?

7. Оценить порядок слов и логику.

Типичные ошибки (и их исправление)

• Согласование:
  Пришло много людей радостные → Пришло много людей радостных.

• Управление:
  Благодаря болезни он не пришёл → Из-за болезни он не пришёл.

• Однородные члены:
  Я люблю читать книги и музыку → Я люблю читать книги и слушать музыку.

• Деепричастный оборот:
  Идя по улице, у меня выпал телефон → Идя по улице, я уронил телефон.

• Порядок слов:
  В саду пели птицы ранним утром звонко → Ранним утром в саду звонко пели птицы.

Практика (5 упражнений с ответами и пояснениями)

Упражнение 1. Найдите и исправьте ошибку

1. Большинство учеников пришли подготовленные.

2. Благодаря опоздания, собрание задержалось.

3. Я люблю читать и музыку.

Ответ:

1. Большинство учеников пришло подготовленным.

2. Из-за опоздания собрание задержалось.

3. Я люблю читать книги и слушать музыку.

Упражнение 2. Деепричастные обороты

Исправьте предложения:

1. Подъезжая к деревне, у меня зазвонил телефон.

2. Прочитав книгу, сюжет оказался интересным.

Ответ:

Подъезжая к деревне, я услышал звонок телефона.

Прочитав книгу, я понял, что сюжет оказался интересным.

Упражнение 3. Причастные обороты

Исправьте:

1. Картина, написанная и висела на стене, была старой.

2. Студенты, участвовавшие и которые победили в олимпиаде, получили премии.

Ответ:

1. Картина, которая была написана и висела на стене, была старой.

2. Студенты, участвовавшие в олимпиаде и победившие, получили премии.

Упражнение 4. Однородные члены

Исправьте:

1. Мы посетили театр и экскурсия по музею была проведена.

2. На уроке ребята рисовали, лепка из глины и пели.

Ответ:

1. Мы посетили театр и экскурсию по музею.

2. На уроке ребята рисовали, лепили из глины и пели.

Упражнение 5. Порядок слов

Исправьте:

1. Я видел вчера на улице старого друга.

2. Красивую девушку он встретил в парке вчера случайно.

Ответ:

1. Вчера на улице я видел старого друга.

2. Вчера он случайно встретил в парке красивую девушку.

Итог

Нарушения синтаксических норм – одна из самых распространённых ошибок в речи школьников. Для успешной подготовки к ЕГЭ необходимо:

• систематически отрабатывать умение находить грамматическую основу и проверять согласование;

• тренироваться в правильном построении предложений с оборотами;

• отрабатывать логику при построении предложений с однородными членами;

• различать нормы управления;

• следить за порядком слов и смысловой связностью.

Регулярная практика позволит избежать речевых и грамматических ошибок, повысить грамотность и уверенность на экзамене.