Правила постановки знаков препинания

Знаки препинания в русском языке – это система, которая делает письменную речь понятной, структурированной и выразительной. Неправильная пунктуация может исказить смысл текста, поэтому её правила необходимо изучать тщательно. Пунктуация играет важную роль в заданиях ЕГЭ, где требуется знание правил постановки запятых, точек, двоеточий, тире и других знаков. В этой статье мы разберем правила постановки основных знаков препинания, распространённые ошибки и предложим упражнения для закрепления материала.

1. Основные знаки препинания и правила их постановки

1.1 Точка (.)

Точка ставится:

1. В конце повествовательного предложения:

• Пример: «Я пошел в магазин».

2. В сокращениях:

• Пример: «и т.д.», «г. Москва».

Ошибки:

• Пропуск точки в сокращении: «и т.д» (правильно: «и т.д.»).

1.2 Запятая (,)

Запятая используется в следующих случаях:

1. При перечислении однородных членов предложения:

• Пример: «Она купила яблоки, груши, сливы».

2. Перед союзами «но», «а» в сложносочиненных предложениях:

• Пример: «Я хотел помочь, но у меня не получилось».

3. При вводных словах и конструкциях:

• Пример: «Конечно, я помогу тебе».

4. При обособлении уточняющих членов предложения:

• Пример: «Мы пошли в парк, расположенный недалеко от дома».

5. При сравнительных оборотах:

• Пример: «Она бежала, как птица».

Ошибки:

• Пропуск запятой перед союзом: «Он хотел пойти но устал» (правильно: «Он хотел пойти, но устал»).

• Лишняя запятая: «Она не знала, что, делать» (правильно: «Она не знала, что делать»).

1.3 Точка с запятой (;)

Точка с запятой используется:

1. В сложных предложениях, где части уже содержат запятые:

• Пример: «Он открыл дверь, улыбнулся; потом быстро ушел».

2. Для разделения частей предложения с обособленными элементами:

• Пример: «Он был рад встрече; однако был явно взволнован».

Ошибки:

• Замена точки с запятой на запятую в сложных предложениях: «Он улыбнулся, затем вышел» (правильно: «Он улыбнулся; затем вышел»).

1.4 Двоеточие (:)

Двоеточие ставится:

1. Перед перечислением:

• Пример: «Мне нужно купить: хлеб, молоко, масло».

2. После обобщающего слова:

• Пример: «Всё было готово: стол, стулья, посуда».

3. Перед пояснением или раскрытием смысла:

• Пример: «Он понял одно: ему нужно действовать».

Ошибки:

• Пропуск двоеточия перед пояснением: «Я понял это важно» (правильно: «Я понял: это важно»).

1.5 Тире (–)

Тире используется:

1. Между подлежащим и сказуемым, если они выражены существительными:

• Пример: «Время – деньги».

2. Для обозначения резкого перехода в мысли:

• Пример: «Я открыл дверь – и застыл».

3. В неполных предложениях:

• Пример: «Утро – пора свежести и бодрости».

Ошибки:

• Замена тире на запятую: «Мечта это реальность» (правильно:
  «Мечта – это реальность»).

1.6 Кавычки (« »)

Кавычки используются:

1. Для выделения прямой речи:

• Пример: «Он сказал: «Я вернусь.»

2. Для выделения названий:

• Пример: «Мы прочитали рассказ «Каштанка».

Ошибки:

• Пропуск кавычек при цитировании: «Великий русский писатель Пушкин говорил зри в корень» (правильно: «Великий русский писатель Пушкин говорил: «Зри в корень.»).

1.7 Вопросительный (?) и восклицательный знаки (!)

Вопросительный знак ставится в конце вопросительных предложений:

• Пример: «Как ты это сделал?»

Восклицательный знак используется для выражения эмоций:

• Пример: «Какой красивый закат!».

Подробно ознакомиться с темой «Сочетание знаков препинания» можно здесь. 

2. Часто встречающиеся ошибки

1. Пропуск запятой:

• Ошибка: «Когда я пришел домой я сразу сел за уроки».

• Правильно: «Когда я пришел домой, я сразу сел за уроки».

2. Неправильное использование двоеточия:

• Ошибка: «Я подумал нужно готовиться».

• Правильно: «Я подумал: нужно готовиться».

3. Замена тире на запятую:

• Ошибка: «Тишина это музыка».

• Правильно: «Тишина – это музыка».

3. Практическая часть: упражнения

Упражнение 1. Найдите и исправьте ошибки

1. Мы купили яблоки груши сливы.

2. Я понял что это ошибка.

3. Он сказал я вернусь завтра.

4. Это важно подумал я.

Ответы:

1. Мы купили яблоки, груши, сливы.

2. Я понял, что это ошибка.

3. Он сказал: «Я вернусь завтра.»

4. Это важно, – подумал я.

Упражнение 2. Расставьте знаки препинания

1. Он открыл дверь улыбнулся вошел.

2. Мы купили хлеб молоко масло.

3. Я понял это конец.

Ответы:

1. Он открыл дверь, улыбнулся и вошел.

2. Мы купили: хлеб, молоко, масло.

3. Я понял: это конец.

Упражнение 3. Объясните постановку знаков препинания

1. Я уверен: это правильное решение.

2. Мы прочитали рассказ «Муму».

3. Он сказал: «Я сделаю это.»

Ответы:

1. Двоеточие вводит пояснение.

2. Кавычки выделяют название рассказа.

3. Двоеточие вводит прямую речь, а кавычки выделяют её.

Упражнение 4. Составьте предложения с каждым знаком препинания

1. Двоеточие:

• «В саду росли: яблони, груши, вишни».

2. Тире:

• «Мечта – это реальность».

3. Кавычки:

• «Мы посмотрели фильм «Титаник».

Заключение

Правильная постановка знаков препинания – это основа грамотной письменной речи. Владение правилами пунктуации позволяет не только передавать точный смысл, но и повышает общую культуру языка. Регулярная практика, изучение типичных ошибок и решение заданий помогут улучшить навыки пунктуации и успешно справиться с заданиями ЕГЭ.