Удвоенные согласные – важный орфографический признак многих слов русского языка. Их наличие или отсутствие может изменить смысл, а неверное написание приводит к орфографической ошибке, которая снижает баллы на ЕГЭ по русскому языку, особенно в заданиях по написанию сочинения.
Чтобы писать грамотно, важно знать, в каких случаях пишутся две одинаковые согласные, почему они появляются и когда они обязательны.
Что такое удвоенные согласные?
Удвоенные согласные – это две одинаковые согласные буквы, идущие подряд. В большинстве случаев они пишутся не потому, что так звучит, а по орфографическим причинам, связанным с морфемным строением слова
На стыке приставки и корня
Если приставка оканчивается на ту же букву, с которой начинается корень, обе буквы сохраняются.
Примеры:
под + делать = подделать
рас + сыпать = рассыпать
от + тонуть = оттонуть (устар.)
Удвоение не всегда сохраняется при произношении, но обязательно при написании.
В результате слияния морфем: корень + суффикс
Иногда удвоенная согласная появляется на стыке корня и суффикса, особенно если они совпадают.
Примеры:
группа + овый = групповой
класс + ный = классный
пресс + а = пресса
В заимствованных словах
Многие слова, пришедшие из латинского, французского, итальянского и других языков, сохраняют удвоенные согласные, хотя они не всегда произносятся как двойные.
Примеры:
аппетит
грамм
тонна
балеттмейстер
комиссия
аксессуар
Удвоенная согласная в заимствованных словах – это норма, её нужно запоминать.
В сложносокращённых словах
При образовании сокращений удвоенные согласные могут сохраняться от полного слова.
Примеры:
Профком (профсоюз + комитет)
Дирижаблестроение → дирижстроение
Коммутатор → коммут
В словах с удвоенными согласными после приставок и частиц
Иногда удвоенные согласные сохраняются и после приставки, которая заканчивается на согласную, в сочетании с корнями или суффиксами.
Примеры:
бессмысленный
беззвучный
исступление
пронумерованный
Следует помнить: приставка + корень = удвоенная согласная, если на стыке – одинаковая буква.
В русском языке не удваиваются согласные внутри корня, если для этого нет морфологических причин.
Не пишется удвоенная согласная, если произносится двойной звук, но морфемно он один.
Пример:
лестный (от «лесть») – одна «с».
опасный (от «опасность») – одна «с».
Написание одной согласной вместо двух:
грам вместо грамм, апетит вместо аппетит
Написание двух согласных вместо одной:
лесттный вместо лестный, класстный вместо классный (если не правомерно морфологически)
Ошибки в словах с заимствованными корнями:
акомодация вместо аккомодация
На ЕГЭ тема «удвоенные согласные» встречается:
В задании – где нужно найти слово с орфографической ошибкой.
В задании – при выборе правильной формы слова.
В сочинении – ошибка в удвоенной согласной считается орфографической и снижает оценку.

Упражнение 1. Вставь нужное количество согласных
коми__ия
кла__ный
грам__
апе__ит
без__вучный
Ответ:
комиссия
классный
грамм
аппетит
беззвучный
Упражнение 2. Найди слова с ошибкой
группа
тонна
апетит
пронумирован
комиссия
Ответ:
Ошибка в слове апетит
→ правильно: аппетит
Упражнение 3. Объясни причину удвоения согласной
подделка
бессердечный
классный
прессовать
пассажир
Обоснование:
приставка под + делать → подделка
приставка бес + сердечный → бессердечный
корень класс + суффикс н → классный
корень пресс + суффикс → прессовать
заимствованное слово из франц. языка → пассажир
Упражнение 4. Составь слова с удвоенными согласными
Используй данные корни:
масс
пресс
групп
комис
аппет
Примерные ответы:
масса, массовый
прессовать, пресса
группа, групповой
комиссия, комиссар
аппетит, аппетитный
Упражнение 5. Исправь ошибки
Апетит у него был хороший.
Класный руководитель пригласил родителей.
Беззконечные разговоры его раздражали.
Они пошли в грам.
Комисию утвердили единогласно.
Исправление:
Аппетит
Классный
Бесконечные
Грамм
Комиссию
Слова с удвоенными согласными – это особая зона риска в орфографии русского языка. Для грамотного написания важно:
Понимать морфемную структуру слова (приставка + корень, корень + суффикс)
Отличать иностранные заимствования
Знать слова-исключения
Уметь анализировать написание, а не полагаться на слух
Систематическая тренировка, работа с морфемами и словарный контроль помогают избежать ошибок и уверенно выполнять задания на ЕГЭ, связанные с этой темой.