О нас 
Array
(
    [0] => Наша методика
    [1] => /about/method/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Наша методика
Array
(
    [0] => Преимущества
    [1] => /about/advantage/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Преимущества
Array
(
    [0] => Наши преподаватели
    [1] => /about/teachers/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Наши преподаватели
Array
(
    [0] => Контакты
    [1] => /about/contacts/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Контакты
Блог
Материалы 
Array
(
    [0] => Как готовиться к ЕГЭ?
    [1] => /materials/exam-prepare/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Как готовиться к ЕГЭ?
Array
(
    [0] => Учебные материалы
    [1] => /materials/learning/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Учебные материалы
Array
(
    [0] => Образовательным организациям
    [1] => /materials/partners/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Образовательным организациям
Array
(
    [0] => Пользовательское соглашение
    [1] => /materials/agreement/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Пользовательское соглашение
Справочник 
Array
(
    [0] => Арифметика
    [1] => /arithmetic/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Арифметика
Array
(
    [0] => Алгебра
    [1] => /algebra/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Алгебра
Array
(
    [0] => Планиметрия
    [1] => /planimetry/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Планиметрия
Array
(
    [0] => Информатика
    [1] => /informatics/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Информатика
Array
(
    [0] => Русский язык
    [1] => /russian/
    [2] => Array
        (
        )

    [3] => Array
        (
            [class] => 
        )

    [4] => 
)
Русский язык
Контакты
Личный кабинет
8 800 551-50-78 (бесплатно)
БЕСПЛАТНАЯ ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ПРОФИЛЬНОЙ МАТЕМАТИКЕ
Подготовься к ЕГЭ-2025 по профильной математике самостоятельно с помощью сервиса "1С:Репетитор"!
Понятная теория и эффективные тренажеры с объяснением! Вы успеете подготовиться к экзамену! Начните занятия прямо сейчас!
design_arrow
8 800 551-50-78
Личный кабинет
1С:Репетитор – подготовка к ЕГЭ по математике
© ООО «1С-Софт» | ЧОУ ДПО «1С-ОБРАЗОВАНИЕ» | 2016–2024
8 800 551-50-78
Связаться с нами:
Мы в мессенджерах:
Мы в соцсетях:
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Бессоюзное сложное предложение (БСП) – это сложное предложение, части которого связаны без помощи союзов. Вместо союзов здесь используются знаки препинания, такие как запятая, точка с запятой, двоеточие или тире. Эти знаки не только обозначают границы между частями предложения, но и передают смысловые отношения между ними.

Пример:

  • За окном гремела гроза, деревья шумели.
    (Связь между частями выражена запятой.)

Основные типы смысловых отношений в БСП и их знаки препинания

В БСП смысловые отношения между частями могут быть различными: причинно-следственными, временными, условными, пояснительными, сопоставительными и т.д. Выбор знака препинания зависит от этих отношений.

  1. Запятая в БСП

    Запятая ставится, если части предложения равноправны и связаны по смыслу:

    • Пример: Гремит гром, сверкает молния.

    Правило:

    • Запятая используется для обозначения одновременности, перечисления или чередования событий.

    • Отношения: одновременность, последовательность.

  2. Точка с запятой в БСП

    Точка с запятой ставится между частями БСП, если они содержат значительный объём информации или в них есть внутренние запятые.

    • Пример: Небо заволокло тучами; над землёй повисло ощущение тишины.

    Правило:

    • Точка с запятой используется для разделения частей, каждая из которых сложна или имеет свои запятые.

    • Отношения: равноправие частей, большая сложность структуры.

  3. Двоеточие в БСП

    Двоеточие ставится, если вторая часть поясняет или раскрывает содержание первой.

    • Пример: Он остановился: впереди простиралось море.

    Правило:

    • Двоеточие используется, если вторая часть содержит причину, пояснение или раскрытие информации.

    • Отношения: причина, пояснение.

  4. Тире в БСП

    Тире ставится, если вторая часть противопоставляет, поясняет или указывает на результат первой.

    • Пример: День клонился к вечеру – в небе зажглись первые звёзды.

    Правило:

    • Тире используется для обозначения причинно-следственных, пояснительных, временных или противопоставительных отношений.

    • Отношения: результат, противопоставление, пояснение.

Знаки препинания в зависимости от отношений между частями БСП

Знак препинания

Смысловые отношения

Примеры

Запятая

Одновременность, последовательность

Гремит гром, сверкает молния.

Точка с запятой

Равноправие частей, сложная структура

В саду слышны голоса; кто-то смеётся.

Двоеточие

Причина, пояснение, раскрытие

Всё было очевидно: мы потеряли ориентир.

Тире

Противопоставление, результат, следствие, внезапность

День клонился к вечеру – наступила тишина.

Русский язык-знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Подготовка к ЕГЭ

На ЕГЭ тема знаков препинания в БСП может встретиться в следующих заданиях:

  1. Задание – правильная постановка знаков препинания в сложных предложениях.

  2. Задание – выбор правильного варианта расстановки знаков препинания.

  3. Редактирование текста – исправление ошибок в пунктуации.

Для успешного выполнения этих заданий важно уметь:

  • Определять смысловые отношения между частями БСП.

  • Знать правила постановки запятой, двоеточия, тире и точки с запятой.

  • Правильно анализировать структуру предложения.

Практическая часть

Упражнение 1. Определите, какой знак препинания нужно поставить

  1. За окном светало( ) птицы начали петь.

  2. Прошло несколько минут( ) он заговорил.

  3. Вдруг начался дождь( ) мы побежали домой.

  4. Я знал одно( ) нужно действовать немедленно.

  5. Лес зашумел( ) деревья начали качаться.

Ответы:

  1. Двоеточие.

  2. Запятая.

  3. Тире.

  4. Двоеточие.

  5. Запятая.

Упражнение 2. Расставьте знаки препинания в БСП

  1. Солнце садилось деревья отбрасывали длинные тени.

  2. Он замолчал перед ним стояла толпа.

  3. Лёд треснул кто-то закричал.

  4. Зима в этом году была суровой морозы держались до марта.

  5. Мы шли молча вечер был тёплым и спокойным.

Ответы:

  1. Солнце садилось, деревья отбрасывали длинные тени.

  2. Он замолчал: перед ним стояла толпа.

  3. Лёд треснул – кто-то закричал.

  4. Зима в этом году была суровой: морозы держались до марта.

  5. Мы шли молча – вечер был тёплым и спокойным.

Упражнение 3. Найдите ошибки в расстановке знаков препинания

  1. За окном стемнело, и кто-то зажёг фонарь.

  2. Лес был темным – а на опушке горел костёр.

  3. Ночь была звёздной; тишина была абсолютной.

  4. Мы остановились: прислушались к звукам.

  5. Солнце выглянуло из-за туч – начался дождь.

Ответы:

  1. Нет ошибок.

  2. Ошибка: вместо «–» нужно» «запятая».

  3. Нет ошибок.

  4. Нет ошибок.

  5. Ошибка: вместо «–» должно быть «двоеточие».

Упражнение 4. Составьте предложения

  1. С двумя частями, разделёнными запятой.

  2. С двумя частями, разделёнными двоеточием.

  3. С двумя частями, разделёнными тире.

  4. С двумя частями, разделёнными точкой с запятой.

  5. С двумя частями, где возможны два разных знака препинания.

Пример ответа:

  1. День клонился к вечеру, солнце садилось за горизонт.

  2. Он остановился: перед ним была река.

  3. Лес опустел – наступила ночь.

  4. На улице было холодно; дома – уютно.

  5. Мы остановились: перед нами простиралась долина – удивительное зрелище.

Упражнение 5. Замените союзы на знаки препинания

  1. День был ветреным, и листья летали по воздуху.

  2. Мы пришли на станцию, но поезд уже ушёл.

  3. Она остановилась, потому что услышала шум.

  4. Луна светила ярко, и звёзды мерцали.

  5. Они шли по лесу, а дорога становилась всё уже.

Ответы:

  1. День был ветреным – листья летали по воздуху.

  2. Мы пришли на станцию: поезд уже ушёл.

  3. Она остановилась: услышала шум.

  4. Луна светила ярко – звёзды мерцали.

  5. Они шли по лесу – дорога становилась всё уже.

Вывод

Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях помогают передавать смысловые отношения между их частями. Для правильной расстановки знаков важно уметь анализировать смысловые связи и выбирать подходящий знак препинания. Знание этих правил важно для выполнения заданий ЕГЭ, особенно в разделах, связанных с пунктуацией. Регулярная практика и выполнение упражнений помогут не только понять тему, но и избежать ошибок на экзамене.


< Назад к списку