Самостоятельные части речи

Почему эта тема важна для подготовки к ЕГЭ

Многие задания ЕГЭ по русскому языку начинаются с одного и того же вопроса, хотя он не всегда сформулирован напрямую: что это за слово? Пока выпускник не определит его часть речи, применять правило преждевременно. Именно поэтому умение различать самостоятельные части речи становится основой успешного выполнения значительной части экзаменационных заданий.

Представьте, что необходимо объяснить написание слова организованный. Одного знания правила о написании Н и НН недостаточно. Сначала нужно установить, является ли слово причастием или прилагательным. Аналогичная ситуация возникает при выполнении заданий на правописание НЕ, постановку знаков препинания, морфологический разбор и синтаксический анализ. Во всех этих случаях правильное решение начинается с определения части речи.

Именно поэтому при подготовке к ЕГЭ важно не заучивать длинные определения, а понимать, какую роль выполняет каждое слово в предложении. Такой подход помогает быстрее ориентироваться в тексте и значительно уменьшает количество ошибок.

Какие части речи относятся к самостоятельным

Все самостоятельные части речи можно разделить на несколько групп в зависимости от того, какую информацию они передают.

Когда необходимо назвать человека, предмет, явление природы, событие или чувство, используется имя существительное. Оно отвечает на вопрос «о чём идёт речь?» и становится главным источником информации о предметах окружающего мира.

Чтобы описание было более точным, используются имена прилагательные. Благодаря им читатель или слушатель узнаёт цвет, форму, размер, материал, качество или другое свойство предмета. Без прилагательных речь становится менее выразительной и теряет множество важных деталей.

Если требуется сообщить количество предметов или показать их порядок, используются имена числительные. Именно с этой частью речи выпускники нередко допускают ошибки, поскольку порядковые числительные по форме напоминают прилагательные.

Особую роль выполняют местоимения. Они позволяют не повторять одно и то же существительное несколько раз подряд, делая текст более естественным. Вместо повторов появляются слова он, она, этот, тот, наш, каждый и многие другие.

Главным «двигателем» предложения является глагол. Он сообщает, что происходит, какое действие выполняется или в каком состоянии находится предмет.

От глагола образованы две особые формы. Причастие описывает предмет через действие, а деепричастие показывает дополнительное действие, сопровождающее основное. Именно различение этих форм особенно важно при выполнении заданий ЕГЭ по пунктуации.

Завершает систему наречие. Оно не изменяется и помогает уточнить действие или признак: где произошло событие, когда оно случилось, насколько интенсивно проявился признак или каким способом выполнялось действие.

Несмотря на различия, все самостоятельные части речи работают совместно. Каждая из них отвечает за свою часть информации, а вместе они образуют цельное и понятное высказывание.

Определение части речи за несколько секунд

Полезно придерживаться следующего алгоритма.

Шаг 1. Определите, что сообщает слово: называет предмет, действие, признак, количество или лишь указывает на уже известный объект.

Шаг 2. Посмотрите, изменяется ли слово по падежам, числам, родам или временам. Некоторые части речи обладают богатой системой форм, а некоторые вовсе не изменяются.

Шаг 3. Найдите слово, с которым оно связано. Это помогает отличить, например, наречие от прилагательного или причастие от глагола.

Шаг 4. Только после этого определяйте часть речи.

Такой порядок рассуждений позволяет избежать большинства типичных ошибок. Вместо механического запоминания признаков выпускник начинает понимать внутреннюю логику языка, а значит, быстрее принимает правильное решение даже в незнакомых заданиях.

Почему знание частей речи помогает выполнять задания ЕГЭ

На экзамене почти не встречаются задания, в которых требуется определить часть речи только ради самого определения. Обычно это промежуточный этап, необходимый для выбора нужного правила.

Например, написание Н и НН невозможно объяснить без различения причастий и прилагательных. При постановке запятых необходимо понимать, где находится причастный или деепричастный оборот. Морфологический разбор начинается с определения части речи, а синтаксический анализ невозможен без понимания роли каждого слова в предложении.

Поэтому успешная подготовка строится не на заучивании определений, а на постоянной практике анализа предложений. Чем чаще выпускник определяет часть речи в разных контекстах, тем быстрее начинает замечать характерные признаки слов и тем увереннее чувствует себя на экзамене.

Чтобы закрепить материал, рекомендуется повторить статьи «Части речи», «Служебные части речи», «Причастный оборот», «Деепричастный оборот» и «Синтаксический анализ». Вместе эти темы образуют единую систему знаний, необходимую для успешной сдачи ЕГЭ.

Разбор заданий ЕГЭ

Пример 1

Задание
Определите часть речи выделенного слова.
В нашем городе открылся новый спортивный комплекс.

Разбор
Некоторые выпускники сразу относят слово нашем к имени прилагательному, поскольку оно согласуется с существительным городе. Однако согласование ещё не определяет часть речи.
Слово нашем не называет признак города. Оно лишь указывает, кому он принадлежит или с кем связан. Если заменить его словами вашем, моём, их, смысл предложения сохранится, а значит, перед нами местоимение.

Ответ: местоимение.

Пример 2

Задание
Определите часть речи выделенного слова.
Второй спортсмен первым пересёк финишную черту.

Разбор
Форма слова очень похожа на прилагательное, поэтому многие школьники ошибаются. Но слово второй сообщает не о качестве спортсмена, а о его месте при счёте.
Если слово обозначает порядок расположения предметов, оно относится к порядковым числительным.

Ответ: имя числительное.

Пример 3

Задание
Определите часть речи выделенного слова.
Сверкающие на солнце снежинки переливались всеми цветами радуги.

Разбор
Чтобы отличить причастие от прилагательного, необходимо найти признаки действия. Слово сверкающие образовано от глагола сверкать и обозначает признак, возникающий в результате действия. Кроме того, оно имеет зависимые слова на солнце.
Именно сочетание этих признаков позволяет определить часть речи без ошибки.

Ответ: причастие.

Пример 4

Задание
Определите часть речи выделенного слова.
Закончив работу, инженер внимательно проверил расчёты.

Разбор
Слово закончив обозначает дополнительное действие. Если мысленно убрать его из предложения, основное действие проверил останется.
Такой способ проверки помогает быстро узнать деепричастие даже в сложных предложениях.

Ответ: деепричастие.  

Типичные ошибки выпускников

Подготовка к ЕГЭ показывает, что большинство ошибок связано вовсе не со сложностью правил. Гораздо чаще выпускники неверно определяют часть речи, а уже затем применяют неподходящее правило. Поэтому важно научиться видеть слово в составе предложения, а не рассматривать его отдельно.

Первая распространённая ошибка — стремление сразу задать вопрос к слову. Такой приём удобен, но далеко не универсален. Например, слова деревянный и растущий отвечают на одинаковый вопрос какой?, однако принадлежат к разным частям речи. Чтобы сделать правильный вывод, необходимо учитывать происхождение слова и его значение.

Вторая типичная ошибка возникает при работе с порядковыми числительными. Слова пятый, десятый, сороковой изменяются почти так же, как прилагательные. Именно поэтому многие школьники автоматически относят их к прилагательным. На экзамене следует помнить: если слово обозначает место предмета при счёте, оно является числительным.

Немало затруднений вызывают местоимения. В предложении они нередко стоят рядом с существительными, поэтому кажется, что выполняют ту же функцию, что и прилагательные. На самом деле местоимения не называют признаки предметов, а лишь помогают указать на них.

Отдельного внимания заслуживают причастия. Если искать только внешнее сходство с прилагательными, вероятность ошибки возрастает. Надёжнее определить, связано ли слово с действием, можно ли найти зависимые слова или восстановить исходный глагол.

Иногда выпускники испытывают трудности при различении наречий и кратких прилагательных. Здесь полезно установить, что именно характеризует слово. Если оно относится к действию и остаётся неизменяемым, перед нами наречие. Если же слово связано с существительным через сказуемое и передаёт признак предмета, следует рассматривать другие варианты.

Ещё одна причина неверных ответов — анализ слов вне контекста. На экзамене каждое предложение представляет собой законченную систему, в которой все слова взаимосвязаны. Одно и то же слово в разных предложениях может выполнять разные функции, поэтому окончательное решение всегда принимается только после анализа всего высказывания.

Опыт показывает, что уверенное владение системой частей речи появляется постепенно. Чем чаще выпускник разбирает реальные предложения, тем быстрее начинает замечать закономерности языка. Со временем определение части речи превращается не в сложную задачу, а в привычный этап анализа текста, который занимает всего несколько секунд.

Практические задания

Определите, к какой самостоятельной части речи относится выделенное слово. Выполняйте задание так же, как на ЕГЭ: сначала определите значение слова в предложении, затем обратите внимание на его грамматические признаки и только после этого сделайте вывод.

1. Опытные альпинисты быстро достигли вершины.

2. Семеро участников успешно завершили экспедицию.

3. Эта книга посвящена истории русского языка.

4. Исследователи обнаружили редкое растение.

5. Туристы двигались осторожно по скользкой тропе.

6. Покрытые инеем деревья выглядели особенно красиво.

7. Остановившись, путешественники внимательно осмотрели карту.

8. Каждый выпускник получил сертификат участника.

9. Река медленно несла свои воды к морю.

10. Экскурсия закончилась поздно вечером.

Ответы

1. Имя прилагательное.

2. Имя числительное.

3. Местоимение.

4. Глагол.

5. Наречие.

6. Причастие.

7. Деепричастие.

8. Местоимение.

9. Имя существительное.

10. Наречие.

Итог

Во время подготовки к ЕГЭ важно не ограничиваться запоминанием определений. Намного полезнее научиться понимать, почему слово относится именно к этой части речи. Такой подход позволяет быстрее находить верное решение даже в тех случаях, когда слово имеет необычную форму или напоминает другую часть речи.

Хороший результат достигается благодаря постоянной практике. Чем чаще выпускник выполняет морфологический анализ предложений, тем быстрее он начинает замечать характерные признаки слов и тем увереннее применяет орфографические и пунктуационные правила.

Помните, что на экзамене проверяется не умение воспроизводить определения по памяти, а способность анализировать языковые явления. Если вы научитесь определять часть речи осознанно, многие задания ЕГЭ станут значительно проще.