БЕСПЛАТНАЯ ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ПРОФИЛЬНОЙ МАТЕМАТИКЕ
Подготовься к ЕГЭ-2025 по профильной математике самостоятельно с помощью сервиса "1С:Репетитор"!
Понятная теория и эффективные тренажеры с объяснением! Вы успеете подготовиться к экзамену! Начните занятия прямо сейчас!
design_arrow

Синтаксический анализ

Синтаксический анализ (или разбор предложения) — это важный аспект изучения русского языка, который позволяет понять структуру предложения, выявить его члены и связи между ними. Подробнее о связи слов в словосочетании и предложении можно прочитать тут. Для успешного выполнения синтаксического анализа необходимо знание грамматических правил и умение их применять на практике. Этот навык крайне полезен как в повседневной речи, так и при сдаче экзаменов, таких как ЕГЭ и ОГЭ. В данной работе будет подробно рассмотрен синтаксический анализ: правила, этапы, а также примеры и практика разбора предложений.

Теоретическая часть: основные правила синтаксического анализа

Синтаксический анализ позволяет структурировать и правильно интерпретировать предложение, его составляющие, выявить грамматическую основу и второстепенные члены предложения, определить их синтаксическую функцию и связи.

  1. Основные элементы синтаксического анализа

    1. Грамматическая основа предложения:

      Грамматическая основа включает подлежащее и сказуемое. Это главные члены предложения, которые определяют его смысл.

      • Подлежащее — это член предложения, отвечающий на вопрос «кто?» или «что?» и обозначающий субъект действия.
      • Пример: Дерево (подлежащее) шумело на ветру.

      • Сказуемое — это член предложения, который указывает на действие, состояние или признак подлежащего, отвечает на вопросы «что делает?» или «что с ним?».
      • Пример: Дерево шумело (сказуемое) на ветру.

    2. Типы сказуемого:

      • Простое глагольное сказуемое (ПГС) выражается одним глаголом в форме какого-либо наклонения.
      • Пример: Он читал книгу.

      • Составное глагольное сказуемое (СГС) состоит из вспомогательного глагола (модального или фазового) и инфинитива.
      • Пример: Он начал читать книгу.

      • Составное именное сказуемое (СИС) состоит из связки (чаще всего глагол "быть") и именной части.
      • Пример: Он был учителем.

    3. Второстепенные члены предложения:

      • Дополнение — это член предложения, обозначающий объект действия, и отвечает на вопросы косвенных падежей (кого? чего? кому? чему?).
      • Пример: Он читал книгу.

      • Определение — это член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «чей?».
      • Пример: Красивая девушка вошла в комнату.

      • Обстоятельство — это член предложения, который обозначает признак действия и отвечает на вопросы «как?», «где?», «когда?», «зачем?», «почему?».
      • Пример: Мы встретились вчера.

    4. Типы предложений по структуре:

      • Простое предложение — состоит из одной грамматической основы.
      • Пример: Он пришел.

      • Сложное предложение — состоит из двух и более грамматических основ, которые связаны между собой сочинительной или подчинительной связью.
      • Пример: Он пришел, и она его встретила (сложносочиненное предложение).

        Пример: Когда он пришел, она его встретила (сложноподчиненное предложение).

  2. Синтаксическая связь в предложении

    Синтаксическая связь выражается с помощью следующих способов:

    • Сочинительная связь: союзная связь между равноправными элементами (и, но, или).
    • Пример: Он читал книгу, и она смотрела фильм.

    • Подчинительная связь: связь между зависимыми элементами с помощью подчинительных союзов или союзных слов (что, когда, потому что, если).
    • Пример: Я знаю, что ты любишь читать.

    • Предложная связь: выражается через предлоги и существительные/местоимения.
    • Пример: Он шел по дороге.

  3. Определение типов предложений по цели высказывания

    Предложения могут различаться по цели высказывания:

    • Повествовательные предложения — сообщения о событиях или фактах. Пример: «Он пошел в школу».
    • Вопросительные предложения — содержат вопрос. Пример: «Ты пойдешь в школу?».
    • Побудительные предложения — призывают к действию. Пример: «Иди в школу!».
  4. Прямой и обратный порядок слов

    • Прямой порядок слов: подлежащее стоит перед сказуемым, дополнения и обстоятельства занимают стандартные места в предложении. Пример: «Маша купила книгу».
    • Обратный порядок слов (инверсия): нарушение стандартного порядка слов ради стилистической выразительности. Пример: «Книгу купила Маша».

Практическая часть: примеры синтаксического анализа

Этапы синтаксического анализа:

  1. Определение грамматической основы (подлежащее и сказуемое).

  2. Разбор второстепенных членов предложения (определение, дополнение, обстоятельство).

  3. Определение вида сказуемого (простое глагольное, составное глагольное или составное именное).

  4. Определение типа предложения по структуре (простое или сложное).

  5. Определение типа связи (сочинительная или подчинительная).

Пример 1. Синтаксический разбор простого предложения:

Предложение: Маша читала интересную книгу вчера вечером.

  1. Грамматическая основа: Маша (подлежащее), читала (сказуемое).

  2. Второстепенные члены предложения:

    • Дополнение: книгу (что?).
    • Определение: интересную (какую?).
    • Обстоятельства: вчера (когда?), вечером (когда?).
  3. Вид сказуемого: простое глагольное сказуемое.

  4. Тип предложения: простое, повествовательное.

Пример 2. Синтаксический разбор сложного предложения:

Предложение: Когда начался дождь, мы спрятались под деревом, и дождь продолжался весь день.

  1. Грамматические основы:

    • Первая часть: дождь начался (подлежащее + сказуемое).
    • Вторая часть: мы спрятались (подлежащее + сказуемое).
    • Третья часть: дождь продолжался (подлежащее + сказуемое).
  2. Тип предложения: сложное с подчинительной и сочинительной связью.

    • Подчинительная связь: Когда начался дождь — придаточная часть.
    • Сочинительная связь: и — сочинительный союз между вторым и третьим простыми предложениями.

Пример 3. Определение типа связи:

Предложение: Он читал книгу, но ничего не понял.

  1. Грамматическая основа: он читал, не понял (две основы).

  2. Тип предложения: сложносочиненное.

  3. Связь: сочинительная, союз «но».


Рекомендации для выполнения синтаксического анализа на практике

  1. Начинайте с определения грамматической основы: найдите подлежащее и сказуемое в предложении. Это основной шаг, который помогает определить структуру предложения.

  2. Работайте с второстепенными членами предложения: после нахождения основы выявляйте дополнения, определения и обстоятельства, чтобы подробно разобрать предложение.

  3. Изучайте союзы и виды связи: обращайте внимание на сочинительные и подчинительные союзы, так как они помогают понять, как связаны части сложного предложения. (Подробнее о союзах).

  4. Обращайте внимание на порядок слов: определение прямого или обратного порядка слов помогает лучше понять синтаксические особенности предложения и стилистическую задачу автора.

  5. Практикуйтесь на разных типах предложений: для успешного выполнения синтаксического анализа важно уметь разбирать как простые, так и сложные предложения, анализировать различные типы сказуемых и членов предложения.

Примеры упражнений с ответами по синтаксическому анализу

Упражнение 1: определите грамматическую основу предложения

Прочитайте следующие предложения и найдите грамматическую основу (подлежащее и сказуемое).

  1. Летом деревья покрываются густой листвой.

  2. Вчера вечером я смотрел интересный фильм.

  3. Утром начался сильный дождь.

  4. На уроке дети внимательно слушали учителя.

  5. Когда наступила ночь, в лесу стало темно.

Ответы:

  1. Деревья покрываются (подлежащее + сказуемое).

  2. Я смотрел (подлежащее + сказуемое).

  3. Дождь начался (подлежащее + сказуемое).

  4. Дети слушали (подлежащее + сказуемое).

  5. Наступила ночь, стало темно (две грамматические основы: подлежащее + сказуемое в первой и безличное сказуемое во второй части).


Упражнение 2: найдите второстепенные члены предложения

Определите второстепенные члены (дополнения, определения, обстоятельства) в предложениях:

  1. Мы поехали на дачу в субботу утром.

  2. Она купила новую книгу в книжном магазине.

  3. Летом река была тихой и спокойной.

  4. Дети с радостью играли на улице весь день.

  5. Я написал письмо другу поздно вечером.

Ответы:

  1. На дачу (обстоятельство, куда?), в субботу утром (обстоятельство, когда?).

  2. Новую (определение, какую?), книгу (дополнение, что?), в книжном магазине (обстоятельство, где?).

  3. Тихой (определение, какой?), спокойной (определение, какой?).

  4. С радостью (обстоятельство, как?), на улице (обстоятельство, где?), весь день (обстоятельство, когда?).

  5. Письмо (дополнение, что?), другу (дополнение, кому?), поздно вечером (обстоятельство, когда?).


Упражнение 3: определите тип сказуемого

Определите, какое сказуемое используется в каждом из предложений: простое глагольное, составное глагольное или составное именное.

  1. Маша хотела поехать на море.

  2. Снег лежал на крыше домов.

  3. Он стал врачом.

  4. Она начала писать письмо.

  5. Андрей был готов к экзамену.

Ответы:

  1. Хотела поехать — составное глагольное сказуемое (вспомогательный глагол + инфинитив).

  2. Лежал — простое глагольное сказуемое (один глагол в форме прошедшего времени).

  3. Стал врачом — составное именное сказуемое (связка «стал» + именная часть).

  4. Начала писать — составное глагольное сказуемое (вспомогательный глагол + инфинитив).

  5. Был готов — составное именное сказуемое (связка «был» + прилагательное).


Упражнение 4: определите тип предложения

Определите, является ли предложение простым или сложным, и если сложным, укажите, каким именно (сложносочинённое или сложноподчинённое).

  1. Когда пошёл дождь, мы спрятались под крышей.

  2. Мама купила фрукты, и я сделал фруктовый салат.

  3. Солнце уже заходило, и на улице становилось прохладно.

  4. Если ты постараешься, то всё у тебя получится.

  5. Я открыл окно, потому что в комнате было душно.

Ответы:

  1. Сложноподчинённое предложение (две основы: пошёл дождь + мы спрятались; подчинительный союз «когда»).

  2. Сложносочинённое предложение (две основы: мама купила + я сделал; союз «и»).

  3. Сложносочинённое предложение (две основы: солнце заходило + на улице становилось; союз «и»).

  4. Сложноподчинённое предложение (две основы: ты постараешься + всё получится; подчинительный союз «если»).

  5. Сложноподчинённое предложение (две основы: я открыл + было душно; подчинительный союз «потому что»).


Упражнение 5: найдите средства синтаксической связи

Определите, какими средствами выражена синтаксическая связь в предложениях (сочинительные или подчинительные союзы, предлоги).

  1. Мы гуляли по парку и наслаждались хорошей погодой.

  2. Когда наступила ночь, все отправились спать.

  3. Она взяла зонт, потому что собирался дождь.

  4. Ученики слушали учителя с интересом и задавали много вопросов.

  5. Если будет дождь, прогулку придется отменить.

Ответы:

  1. Сочинительный союз «и» (сочинительная связь между однородными сказуемыми).

  2. Подчинительный союз «когда» (связь между главной и придаточной частями).

  3. Подчинительный союз «потому что» (связь между главной и придаточной частями).

  4. Сочинительный союз «и» (сочинительная связь между однородными сказуемыми).

  5. Подчинительный союз «если» (связь между главной и придаточной частями).

Заключение

Синтаксический анализ — это важный инструмент для глубокого понимания структуры предложений и их смысла. Знание правил и регулярная практика помогут вам уверенно выполнять синтаксический разбор предложений в рамках экзаменов и повседневной работы с текстом.