Вводные слова

Вводные слова – это слова или словосочетания, которые используются в речи для выражения отношения говорящего к содержанию высказывания. Они могут указывать на источник информации, степень уверенности, порядок мыслей, привлечение внимания и другие нюансы. Важно помнить, что вводные слова не являются членами предложения и не влияют на грамматическую структуру, что особенно важно учитывать при расстановке знаков препинания. Для подготовки к ЕГЭ необходимо понимать, когда и как использовать вводные слова, уметь правильно выделять их запятыми и не путать с членами предложения, схожими по форме.

Основные виды вводных слов

Вводные слова выполняют разные функции, поэтому их делят на несколько основных категорий:

1. Слова, выражающие уверенность или неуверенность:
   

   • Примеры: конечно, безусловно, вероятно, возможно, наверное.

   • Пример: Конечно, он придёт вовремя.

2. Слова, указывающие на источник информации:
   

   • Примеры: говорят, по-моему, по слухам, как известно, по преданию.

   • Пример: По слухам, завтра будет сильный снегопад.

3. Слова, указывающие на порядок мыслей:  
   

   • Примеры: во-первых, во-вторых, с одной стороны, итак, наконец.

   • Пример: Во-первых, нужно закончить проект.

4. Слова, привлекающие внимание к сообщению:  
   

   • Примеры: знаете, поймите, видите ли, поверьте.

   • Пример: Знаете, я долго думал над вашим предложением.

5. Слова, выражающие оценку факта или эмоции:  
   

   • Примеры: к счастью, к удивлению, к сожалению, на радость, честно говоря.

   • Пример: К счастью, всё обошлось.

6. Слова, используемые для оформления мысли:  
   

   • Примеры: другими словами, иначе говоря, вообще, одним словом, словом.

   • Пример: Он, словом, не понимает сути вопроса.

Подробнее ознакомиться с вводными конструкциями: слова, словосочетания, предложения можно ознакомиться здесь. 

Правила пунктуации при вводных словах

1. Запятые вокруг вводных слов: Вводные слова выделяются запятыми с обеих сторон, если находятся внутри предложения, и одной запятой, если находятся в начале или в конце предложения. 
   

   • Примеры:

   • Безусловно, он знает об этом.

   • Он, по слухам, уже в городе.

   • В этот раз всё обошлось, к счастью.

2. Вводные слова не являются членами предложения: Они не влияют на структуру предложения, не относятся к каким-либо членам предложения и не зависят от них.  
   

   • Пример: Он, возможно, уже отправился в дорогу.

3. Не путать вводные слова с омонимичными членами предложения: Некоторые вводные слова могут выполнять роль членов предложения. В таких случаях они не выделяются запятыми.  
   

   • Примеры:

   • Конечно, я приду к тебе в гости. (вводное слово)

   • Это конечно решение, но нужно его обдумать. (в значении прилагательного «определённое»)

Подготовка к ЕГЭ: как работать с вводными словами

На ЕГЭ задания по теме вводных слов могут включать:

1. Определение вводных слов в тексте: необходимо уметь различать вводные слова и члены предложения, которые на них похожи.

2. Расстановка знаков препинания: нужно правильно выделять вводные слова запятыми и не допускать ошибок.

3. Анализ смысловой роли вводных слов: важно понимать, какое отношение вводное слово выражает – уверенность, сомнение, привлечение внимания и так далее.

Советы для подготовки:

1. Запомнить основные категории вводных слов и их примеры.

2. Обратить внимание на омонимичные случаи – например, не путать вводное слово «конечно» с наречием «конечно».

3. Практиковаться в анализе предложений с вводными словами, выполняя задания по пунктуации.

Упражнения для закрепления

Упражнение 1. Определите, является ли слово вводным. Поставьте запятые, если это нужно.

1. Конечно он согласился помочь.

2. По-моему это неправильное решение.

3. Завтра мы возможно увидимся.

4. Это конечно важный вопрос.

5. Он пришёл к сожалению слишком поздно.

Ответы:

1. Конечно, он согласился помочь.

2. По-моему, это неправильное решение.

3. Завтра мы, возможно, увидимся.

4. Это конечно важный вопрос. (запятая не нужна, так как "конечно" — часть сказуемого)

5. Он пришёл, к сожалению, слишком поздно.

Упражнение 2. Найдите и исправьте ошибки в постановке запятых

1. Он, конечно всегда поддерживал нас.

2. К сожалению мы не успели завершить проект.

3. Мне кажется, что он возможно уже уехал.

4. Мы были удивлены, честно говоря.

5. Поверьте я не хотел никого обидеть.

Ответы:

1. Он, конечно, всегда поддерживал нас.

2. К сожалению, мы не успели завершить проект.

3. Мне кажется, что он, возможно, уже уехал.

4. Мы были удивлены, честно говоря. (правильно)

5. Поверьте, я не хотел никого обидеть.

Упражнение 3. Укажите, какие вводные слова в предложениях выражают уверенность, неуверенность или порядок мыслей

1. Во-первых, мы обсудим основные условия договора.

2. Конечно, он прав.

3. Возможно, погода испортится.

4. По слухам, он переехал в другой город.

5. К счастью, всё обошлось.

Ответы:

1. Во-первых – порядок мыслей.

2. Конечно – уверенность.

3. Возможно – неуверенность.

4. По слухам – источник информации.

5. К счастью – эмоция.

Упражнение 4. Вставьте нужное вводное слово

1. (конечно, возможно, к сожалению, по-моему, говорят)

2. ________, сегодня будет дождь.

3. Это, ________, неправильное решение.

4. Он, ________, так и не получил эту должность.

5. Завтра, ________, будет солнечно.

6. ________, он не сможет приехать на встречу.

Ответы:

1. Говорят, сегодня будет дождь.

2. Это, по-моему, неправильное решение.

3. Он, к сожалению, так и не получил эту должность.

4. Завтра, возможно, будет солнечно.

5. Конечно, он не сможет приехать на встречу.

Упражнение 5. Определите, являются ли слова вводными, и выделите их запятыми, если это необходимо

1. Я наверное смогу прийти на ужин.

2. Поймите это трудное решение.

3. По правде говоря он не виноват.

4. Как известно Пушкин великий поэт.

5. Я уверен это правильный выбор.

Ответы:

1. Я, наверное, смогу прийти на ужин.

2. Поймите, это трудное решение. (не вводное слово)

3. По правде говоря, он не виноват.

4. Как известно, Пушкин – великий поэт.

5. Я уверен, это правильный выбор. (не вводное слово)

Заключение

Знание и правильное использование вводных слов – важная часть грамотной речи. Они позволяют передавать нюансы и оттенки смысла, выражать отношение говорящего к сообщению. При подготовке к ЕГЭ важно уметь распознавать вводные слова, правильно расставлять запятые и не путать вводные слова с членами предложения, схожими по форме.