Грамматическая основа предложения

Почему эта тема важна для ЕГЭ

При выполнении заданий по русскому языку выпускники часто сосредотачиваются на отдельных словах, забывая о самом главном — структуре предложения. Между тем именно она помогает понять, как связаны между собой его части и почему применяются те или иные правила. Практически любое задание, связанное с пунктуацией или синтаксисом, начинается с определения грамматической основы.

Представьте два предложения. В одном говорится: Наступила осень. В другом: Наступила осень, и птицы отправились на юг. Разница между ними определяется не количеством слов и не длиной текста. Главное отличие заключается в числе грамматических основ. Именно этот признак позволяет сразу понять, является предложение простым или сложным, а значит, выбрать правильный путь дальнейшего анализа.

На ЕГЭ умение находить грамматическую основу помогает выполнять задания на постановку знаков препинания, определение синтаксических конструкций, поиск грамматических ошибок и анализ предложений. Поэтому эту тему можно считать одной из ключевых при подготовке к экзамену.

Почему грамматическая основа считается центром предложения

Каждое предложение сообщает определённую мысль. Чтобы эта мысль была понятна, необходимо знать, о ком или о чём говорится и что происходит. Именно эти два элемента образуют смысловой каркас высказывания.

Если мысленно убрать все второстепенные члены предложения, чаще всего останется конструкция, которая всё равно передаст основную информацию.

Сравним два примера.

Молодые исследователи внимательно изучали редкие минералы в экспедиции.

Если убрать поясняющие слова, получится:

Исследователи изучали.

Несмотря на сокращение, главная мысль сохраняется. Всё остальное лишь уточняет, кто выполнял действие, каким образом оно происходило и при каких обстоятельствах.

Именно поэтому при синтаксическом разборе сначала находят грамматическую основу, а уже затем анализируют остальные члены предложения.

Что входит в грамматическую основу

Многие школьники считают, что грамматическая основа всегда состоит из двух слов. На практике это не так.

Иногда предложение действительно строится вокруг подлежащего и сказуемого.

Например:

Ученики готовятся.

Однако существуют предложения, в которых главным оказывается только один член.

Сравните:

Темнеет.

или

Тишина.

Несмотря на отсутствие второго главного члена, такие предложения остаются грамматически завершёнными и передают законченную мысль.

Именно поэтому во время анализа нельзя искать строго два слова. Гораздо важнее определить, какие элементы выражают основное содержание высказывания.

Как быстро найти грамматическую основу

На экзамене время ограничено, поэтому полезно придерживаться единого алгоритма. Сначала прочитайте предложение целиком и постарайтесь понять его общий смысл. Затем определите, какое слово сообщает о действии, состоянии или существовании предмета. После этого найдите слово, с которым связано это действие. Именно эти элементы чаще всего образуют грамматическую основу.

Например:

Ранним утром туристы вышли на маршрут.

Главное действие — вышли. Кто его выполнил? Туристы.

Следовательно, грамматическая основа — туристы вышли.

Если предложение содержит обращения, вводные слова, уточнения или обособленные обороты, не включайте их в основу. Они помогают раскрыть мысль, но не составляют её центр.

Такой способ анализа значительно надёжнее, чем механический поиск слов по вопросам, и позволяет избежать большинства ошибок.

Связь темы с ЕГЭ

Практически каждое задание по синтаксису начинается с определения грамматической основы. Без этого невозможно установить количество простых предложений в составе сложного, правильно расставить знаки препинания или выполнить синтаксический анализ.

Эта тема особенно тесно связана с материалами «Простые и сложные предложения» и «Синтаксический анализ предложения». Понимание грамматической основы становится фундаментом для изучения всех этих разделов и значительно облегчает подготовку к ЕГЭ.

Разбор заданий ЕГЭ

Пример 1

Условие

Определите грамматическую основу предложения.

На высокой сосне громко пели птицы.

Разбор

Начинать поиск лучше не с существительных, а со слова, которое сообщает о действии. Здесь таким словом является пели.

Теперь зададим вопрос: кто пели? Ответ очевиден — птицы.

Слова на высокой сосне лишь указывают место действия и не входят в грамматическую основу.

Ответ: Птицы пели.

Пример 2

Условие

Определите грамматическую основу.

Вечереет.

Разбор

На первый взгляд может показаться, что одного слова недостаточно для полноценного предложения. Однако здесь уже содержится законченное сообщение о происходящем.

Слово вечереет одновременно передаёт основное содержание предложения. Подлежащее отсутствует и не требуется.

Ответ: Вечереет.

Пример 3

Условие

Определите грамматическую основу.

Поезд, прибывший утром, сразу отправился в депо.

Разбор

Причастный оборот часто отвлекает внимание выпускников. Некоторые начинают включать его в грамматическую основу, хотя он лишь уточняет существительное.

Главную информацию передают слова поезд отправился.

Конструкция прибывший утром сообщает дополнительную характеристику предмета и в основу не входит.

Ответ: Поезд отправился.

Если конструкцию можно убрать без разрушения основной мысли, она, как правило, не относится к грамматической основе.

Пример 4

Условие

Определите грамматическую основу.

После долгого подъёма туристы наконец достигли вершины.

Разбор

Сначала определяем действие — достигли.

Затем выясняем, кто его выполнил. Это туристы.

Остальные слова лишь уточняют обстоятельства события.

Ответ: Туристы достигли.

Искать грамматическую основу лучше через сказуемое.

Типичные ошибки выпускников

Чаще всего ошибки возникают из-за того, что выпускники пытаются найти грамматическую основу по первому встретившемуся существительному. Однако далеко не каждое существительное становится подлежащим. Многие из них выполняют роль дополнений или обстоятельств и не относятся к главным членам предложения.

Не меньше трудностей вызывают причастные и деепричастные обороты. Из-за большого количества слов они кажутся частью основы, хотя выполняют совсем другую функцию — уточняют или дополняют основное сообщение. Если мысленно убрать оборот, главная мысль предложения сохранится.

Ошибки встречаются и при наличии вводных слов или обращений. Такие конструкции располагаются рядом с главными членами предложения и нередко воспринимаются как часть основы. Проверить себя несложно: если слово можно убрать без изменения грамматической структуры, оно не относится к основе.

Наконец, многие начинают анализ с начала предложения. Такой способ не всегда эффективен. Намного быстрее сначала определить действие или состояние, а затем найти слово, которое связано с ним. Именно этим способом пользуются эксперты при выполнении синтаксического анализа на ЕГЭ.

Практические задания

При выполнении каждого задания сначала определите грамматическую основу предложения. Только после этого переходите к анализу остальных слов.

1. Над рекой медленно поднимался густой туман.

2. К вечеру значительно похолодало.

3. Путешественники, уставшие после долгого перехода, быстро разбили лагерь.

4. По словам экскурсовода, крепость построили в XVI веке.

5. Рано утром над лесом появились первые лучи солнца.

6. Освещённые утренним солнцем вершины казались особенно красивыми.

7. Вдали послышался раскат грома.

8. Друзья, не забудьте взять с собой карту.

9. На площади шумно.

10. После окончания соревнований участники долго обсуждали результаты.

Ответы:

1. Туман поднимался.

2. Похолодало.

3. Путешественники разбили.

4. Построили.

5. Лучи появились.

6. Вершины казались.

7. Раскат послышался.

8. Не забудьте.

9. Шумно.

10. Участники обсуждали. 

Итог

Любое предложение можно сравнить со схемой, в которой одни слова передают главную мысль, а другие лишь помогают сделать её более точной и выразительной. Чтобы разобраться в этой схеме, сначала необходимо найти её центр — грамматическую основу. Именно с этого шага начинается синтаксический анализ, независимо от того, предстоит ли определить тип предложения, объяснить постановку знаков препинания или выполнить задание ЕГЭ.

Во время экзамена не стоит пытаться сразу применять правила. Намного эффективнее сначала понять, какое сообщение заключено в предложении, и какие слова выражают его основное содержание. После этого значительно легче отличить главные члены от обращений, вводных конструкций, обособленных оборотов и других элементов, которые часто становятся причиной ошибок.

Полезно выработать простой профессиональный алгоритм: сначала найти грамматическую основу, затем определить тип предложения и только после этого переходить к более подробному анализу. Такой порядок действий помогает экономить время на экзамене и делает решение более осознанным, поскольку каждое последующее рассуждение строится на уже найденной основе.

Навык быстро определять грамматическую основу пригодится не только при выполнении экзаменационных заданий. Он помогает увереннее разбирать тексты, грамотнее строить собственные высказывания и лучше понимать внутреннюю организацию русского языка. Именно поэтому эту тему можно считать одной из фундаментальных при подготовке к ЕГЭ: освоив её, значительно проще изучать синтаксис и пунктуацию в целом.